Septiembre para 1º de ESO: Fecha, normas y contenidos.

***Evaluación extraordinaria de Septiembre: 

 Martes 1 de Septiembre a las 18 horas de la tarde
 

- El 70% de la calificación será la corrección de las respuestas escritas a preguntas de los temas fundamentales que hemos dado este curso y que servirán para seguir avanzando en el próximo. Estos temas son:

1.- Calentamiento y calentamiento general.
2.- Huesos y articulaciones del cuerpo humano.
3.- Movimientos articulares.
4.- Orientación deportiva (iniciación).

6.- Estructura de la espalda: columna vertebral, hernia de disco, ejercicios recomendados y posturas cotidianas que hay que evitar, y qué alternativas existen.

En este blog se encuentran entradas con apuntes o enlaces a otras páginas para confeccionar los apuntes.

- El 30% restante provendrá de la corrección de los apuntes escritos a mano que aporte el alumno/a el día de la prueba y que estarán elaborados en casa a partir de los apuntes del blog y de otras informaciones que haya buscado en libros, revistas, internet, etc. Se valorará la presentación, la caligrafía, la ortografía y la información adicional ("extra") conseguida.

Un saludo.

"El Almirante Levante" nos amargó el día... ¡Adios, Primer Descenso Reivindicativo!

 Mi amigo Eduardo Albaladejo ha publicado este artículo en el Diario de Cádiz de hoy sábado 23 de mayo:

http://www.diariodecadiz.es/article/provincia/2035749/almirante/levante/vencio/la/flota/reciclaje.html

Saludos tristes...

1º ESO: Instrucciones para mañana...

De izquierda a derecha: D. Adolfo, director del Parque de Los Toruños, Macarena Neva (profesora del Mar de Cádiz), Pepe (técnico del Parque), D. Juan A. y D. Manué. El miércoles 20 en Los Toruños.

- L@s que hacen la ruta a pie:

* Llevar en la mochila agua y comida para la media mañana. Protección solar y gorra o similar. Puede haber mosquitos, así que algo para combatirlos si lo creen necesario... Ropa ligera y zapatillas deportivas.

- L@s que hacen el Descenso:

* Traje de baño o similar y camiseta de manga corta. Zapatillas viejas sin calcetines o sandalias de playa con agarre en el talón (NO chanclas!!!). Gorra, protección solar, algo para asustar a los mosquitos...

* En una mochila que dejarán en el bus: toalla y muda seca para cambiar. Calzado seco. Agua y comida para la llegada. 

Saludos.

1º ESO: Cómo llegar a la Casa de los Toruños (Valdelagrana)

Para familias que me han preguntado cómo se llega a los Toruños, de donde saldrá el Descenso del próximo viernes 22.

Carretera de Cádiz a El Puerto. Una vez que se cruza el Río San Pedro, en la primera rotonda cojo el carril de la derecha para cruzar la avenida de Valdelagrana (Ca-32, N-IV) y dirigirme paralelo al río por la avenida del Mar. El primer edificio grande que me encuentre a la izquierda: esa es La Casa de los Toruños.

Saludos.

1º ESO: Control escrito final de Orientación

Lunes 18 de Mayo: Control escrito final de orientación.

Contenido: 

- Carrera de orientación (salida, reloj, balizas, cajones, tarjeta de control, pinza, etc...). 

- Mapa (elementos, símbolos, colores, etc.). 

- Técnica del pulgar. 

- Detalles seguros. 

- Pasillos. 

- Orientar un mapa.

- Curvas de nivel (definición, equidistancia, vaguadas, espolones, laderas con mucha pendiente (muy inclinadas o abruptas)  y con poca pendiente.

** Ese día deben traer los apuntes en limpio que he dictado en clase (con los colores que correspondan). Con portada, hojas numeradas y en funda de plástico). Se valorarán si están completos (1,5 p.) y bien presentados (1,5 p.), hasta 3 puntos. Los 7 puntos restantes serán del control escrito.

** Quien no traiga los apuntes en limpio, el control escrito se valorará hasta 10 puntos.

Saludos.

1º ESO- Orientación: Tarea- Ejercicios de Curvas de nivel.(Corregir una errata del 4º ejercicio)

- Entrega esta tarea el próximo día de clase (lunes) con las soluciones, y estudia la teoría.

- Mira el dibujo de arriba y repasa lo aprendido en el tema de las curvas de nivel relacionando las siluetas o perfiles de las montañas con las curvas de nivel correspondientes (A-B-C-D-E):

Silueta o perfil nº 1: ______
Silueta o perfil nº 2: ______
Silueta o perfil nº 3: ______
Silueta o perfil nº 4: ______
Silueta o perfil nº 5: ______

2- Haz lo mismo con el dibujo de abajo, pero ahora partes de las curvas de nivel y tratas de imaginar cómo serán esas montañas (A-B-C-D-E-F).

 

- Y sigue repasando practicando con estos 8 perfiles:

- Y para repasar las orientaciones de las caras de la montaña (norte-sur-este, etc.) y para reconocer las pendientes pronunciadas ("abruptas" quiere decir muy inclinadas o verticales) o suaves, lee los siguientes enunciados y trata de relacionar cada una de esas curvas de nivel (A-B-C-D-E-F):

ERRATA: En la afirmación "3" debe decir: "Solo la cara SUROESTE de esta colina no es de considerable pendiente".

** Y para terminar, repasa el concepto de "vaguada" y cómo se representa en curvas de nivel. En las siluetas o perfiles de montañas siguientes, los sombreados en negro representan esas vaguadas por donde bajaría el agua. La montaña nº 6, ¿qué curva de nivel le corresponde (F-G-H-I-J)?. ¿Y el resto de montañas?

Si tienes dudas después de estudiar este tema, consulta con el profesor.

Saludos.

1º ESO: Orientación- Curvas de nivel.

 

CURVAS DE NIVEL: Son líneas imaginarias que unen los puntos del terreno que están situados a la misma altura. Son el resultado de realizar cortes al terreno cada cierta altura (siempre constante, la equiditancia), y la sección de dicho corte, más o menos circular, se lleva a un plano de forma superpuesta, una dentro de otra. Mira el siguiente gráfico (con equidistancia de 10 metros) y trata de comprender lo que se ha hecho.  

* Ahora mira cómo se representa con curvas de nivel la siguiente montaña. Fíjate que con la regla se va llevando cada uno de los puntos de corte de la equidistancia para poder trazar las curvas de nivel. Y salen tantas curvas cerradas como cortes se hayan dado a la montaña:

 En estas curvas de nivel se observa las siguientes reglas importantes: 

- CUANDO LAS CURVAS ESTÁN MUY JUNTAS, LA PENDIENTE (o inclinación) DE LA MONTAÑA ES MAYOR.

- CUANDO LAS CURVAS ESTÁN SEPARADAS, LA PENDIENTE DE LA MONTAÑA ES MENOR.  

- VAGUADAS: Son las erosiones producidas en la pared de la montaña por un torrente, rio o escorrentía (por esos surcos más o menos extensos o profundos "VA el AGUA"). Fíjate cómo se representa en curvas de nivel ese accidente del terreno.

 

Mira en el siguiente dibujo cómo se dibujan con curvas de nivel las siluetas o perfiles de las montañas (mira cuántas cimas o picos tienen y las pendientes suaves o empinadas que presentan):

  

¡Ya estamos ultimando los preparativos para el Primer Descenso reivindicativo del Río San Pedro!

Nuestro Centro participará con 8 balsas y 17 alumn@s de 1º de ESO. El total de balsas inscritas es de 43 y más de 110 el número de participantes. Además contaremos con kayaks para profesorado, zodiac de seguimiento y personal de Protección civil de El Puerto y de Puerto Real.

Solo falta que tengamos buen tiempo, ¡y a bajar el río!

Ya iremos poniendo las fotos de las balsas del Cortadura con sus reivindicaciones cuando estén listas en estos próximos días.

Saludos.

1º de ESO: Senderismo en el Parque Metropolitano La Algaida- Los Toruños

El próximo viernes 22 de Mayo, el alumnado de 1º de ESO saldrá a las 9:15 del instituto para realizar una ruta de senderismo por el Parque metropolitano de Los Toruños. Ese día darán la primera hora de clase.

La ruta será desde la Casa de los Toruños hasta la playa de La Ministra (en la barriada de El Río San Pedro). Distancia aprox. 5 kilómetros.

A las 14:30 volveremos al instituto desde el Río San Pedro.

Transporte en autobús.

Precio de la actividad: 5 euros.

Autorización escrita en la agenda ("Comunicación de la familia con el profesorado") más el dinero antes del martes 19 de mayo.

"Autorizo a mi hijo/hija a realizar la actividad complementaria del viernes 22 de mayo descrita en el blog. Nombre y firma"

Ese mismo día, 17 compañeros/as de ambas clases de 1º ESO harán el mismo recorrido pero participando en el "Primer descenso reivindicativo del río San Pedro". Irán juntos en el autobús y volverán juntos, salvo el alumnado que vive en la barriada del río San Pedro.

Saludos.

1º de ESO: Comenzamos la UD de Malabares-Iniciacion.

 

En las próximas clases, con las 3 bolas que hemos hecho en clase, vamos a aprender un poquito de Malabares. Con ayuda de las bolas y pañuelos, principalmente, mejoraremos nuestra coordinación óculo-manual y nuestro sentido del ritmo (¡Sí, los malabares son ritmo!).

- Del siguiente enlace, practica en primer lugar los 4 primeros ejercicios (con una y dos bolas). Ten paciencia, constancia, corrige los errores y lo conseguirás. 

Ahí os dejo este enlace a un fichero para las siguientes tareas:

 ***https://docs.google.com/document/d/1pv6iqByPhjCyPhFSwyu3dkSQHjc0ZVG6L-AxDQePxBg/edit

Saludos 

Teléfono móvil del señor profesor

D. Manué lleva a la excursiones el móvil del Instituto por si es de vuestra utilidad (o a las familias) y cuyo número es el siguiente:

650- 24-37-06

Saludos.

1º ESO: Instrucciones Cádiz O-Culta

- Para el jueves 23 de Abril, todos los participantes deben ir con zapatillas deportivas y ropa para correr por las calles. Asimismo deben llevar en la mochila, el móvil, un bolígrafo y la media-mañana con bebida.

- ¡¡APUNTEN EN LA AGENDA DE LOS MÓVILES EL NÚMERO DE MI MÓVIL!! (Está en una entrada distinta del blog)

- Ya saben que la carrera será por parejas elegidas por el profesor, y la salida será en la Plaza de España.


- Aprenderemos lugares de la ciudad que tienen que ver con nuestra historia, sobre todo romana, fenicia, de nuestros intelectuales, nuestras mujeres, etc.

- Nos acompañarán Dª Charo y D. Javier.

- Saldremos a las 10:15 del Instituto en autobús, y al llegar al instituto sobre las 13:45, se dará la 6ª hora del día.

¡¡Saludos y a pasarlo bien!

1º de ESO: Control de símbolos de Orientación: Fechas.

LA PRÓXIMA SEMANA TENDRÁ LUGAR EL CONTROL ESCRITO DE SÍMBOLOS DE ORIENTACIÓN EN HORA DE CLASE.

ES OBLIGATORIO TRAER LÁPICES DE COLORES O ROTULADORES DE COLORES (LOS UTILIZADOS EN ORIENTACIÓN).

DÍAS:  
MIÉRCOLES 22 DE ABRIL- 1º A
JUEVES 23 DE ABRIL-1º B


Saludos.

1º ESO: Orientación en el centro de Cádiz: Cádiz Oculta- 23 de ABRIL

 

      Para ambos grupos de 1º de Secundaria, como actividad de los Departamento de Sociales y de Educación Física, y dentro de los contenidos de la UD de Orientación, se celebrará el jueves 23 de Abril una Cádiz-O-culta por parejas en horario de mañana, de 10:15 a 13:30 horas. Iremos y volveremos en autobús.

** Precio de la actividad (transporte, mapa A-3 en color  y tarjeta de control) : 5 euros.

** Plazo para entrega de autorización en la Agenda y el dinero (todo junto):  hasta el Martes 21 de Abril, pues tengo que imprimir los mapas para los participantes.

Profesorado acompañante: D. Javier, Dª Charo y D. Manué.

 Autorización escrita en la Agenda (Comunicación de la familias al profesorado):  "Autorizo a mi hijo/hija a participar en la Cádiz O-culta del jueves 23 de abril, actividad descrita en el blog del profesor", con firma y fecha, por favor.

Saludos.

1º ESO: CONTROL PRÁCTICO DE DANZAS DEL MUNDO.

** HOY LUNES HEMOS ACABADO DE EXPLICAR LAS NUEVE DANZAS DEL MUNDO Y HEMOS REPASADO Y CORREGIDO ALGUNAS.

** EL MIÉRCOLES Y JUEVES REPASAREMOS TODAS ELLAS.

** EL LUNES 9 DE MARZO SERÁ EL CONTROL FINAL DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.

1º ESO: Vídeos de las últimas danzas del mundo (y van 9)

Hemos aprendido el lunes de esta semana dos danzas francesas muy fáciles:

- Danza de los pastores (Francia)

- Branle de las ratas (Francia)

Practiquen para no olvidar...

*** SUBIRÉ A CONTINUACIÓN LAS ENTRADAS ANTIGUAS CON EL RESTO DE DANZAS PARA FACILITAR EL TRABAJO DE ENCONTRARLAS Y REPASARLAS.

Saludos de D. Manué.

1º ESO: Comienza la Unidad Didáctica "Danzas del mundo-I"

      Aquí os dejo la información de las 2 danzas del mundo con las que comenzaremos la nueva Unidad Didáctica de 1º de ESO y las preguntaré en la primera clase de la semana próxima por grupos de clase:

- Alunelul (Rumania). Enlace a la descripción escrita de la danza:

https://drive.google.com/file/d/0B5CESa3tBkoMSU9hUTlBNFRMT00/edit?usp=sharing
 *** Vídeo:

- Kolo de Srem (Serbia). Enlace a la descripción escrita de la danza:
https://drive.google.com/file/d/0B5CESa3tBkoMbGFOazVWMllkR0U/edit?usp=sharing
  *** Vídeo:

Saludos y a practicar.

1º ESO: Nuevas Danzas del Mundo (y van 4...)

Esta semana aprenderemos las siguientes danzas del mundo:

*** Promoroaca (Rumanía):
Enlace a la descripción escrita de la danza:
https://drive.google.com/file/d/0B5CESa3tBkoMRjdoUnlxUDhvd3c/edit?usp=sharing

*** Pera Stus pera kambus (Grecia):
Enlace a la descripción escrita de la danza:
https://drive.google.com/file/d/0B5CESa3tBkoMLWZuQXZ4eEI4NzA/edit?usp=sharing

Saludos, y practiquen, pues.

1º ESO: Nuevos vídeos de danzas del mundo (y van 6)

Ahí van dos nuevos vídeos de las danzas practicadas recientemente en clase:
- Chano Ducho (Grecia):

- Westphalia Waltz (EE.UU.):

Saludos y ya mismito estamos terminando esta Unidad Didáctica.

1º ESO: Prueba práctica de Danzas del mundo y nuevo vídeo de Danzas del Mundo.

*** La prueba práctica de las Danzas del Mundo está cercana. La prueba será en grupo, obligatoriamente tienen que ser mixtos, mezclados chicos y chicas, y deben estar compuestos por 9 o 10 personas, de forma que salgan 3 grupos en cada clase.

Ahí va la última danza que hemos practicado:

- Cumberland Reel (Escocia):

¡¡Saludos, y a practicar, que será fácil y divertido aprobar esta Unidad Didáctica!!