miércoles, 25 de marzo de 2015

1º Bachillerato: Criterios y fechas de la Coreografía Musical (UD-3)

 
CRITERIOS PARA LA REALIZACIÓN DE LA COREOGRAFÍA MUSICAL
 (60% DE LA UD-3)

- DEBEN SER GRUPALES (NÚMERO MÍNIMO DE 4 PERSONAS), CON UNA DURACIÓN MÍNIMA DE 2 MINUTOS, Y DEBE CONTAR UNA HISTORIA COMPRENSIBLE.
- APARTE DE ESTO, LA LIBERTAD ES ABSOLUTA SOBRE ESTILOS MUSICALES, PUESTA EN ESCENA, ETC.
- EN LA SIGUIENTE TABLA VIENEN LOS ÍTEMS QUE VALORARÉ EN CADA COREOGRAFÍA.

Fecha de la muestra de coreografía: Semana del 27 al 30 de ABRIL (día a consensuar con cada grupo)

Saludos.

CRITERIOS
VALORACIÓN DE 0 A 2 PUNTOS
Expresividad y desinhibición

Ejecución de los pasos

Coordinación o sincronización del grupo

Vestuario/atrezzo
(Puesta en escena)

Originalidad y/o credibilidd de la historia (ARGUMENTO)

VALORACIÓN FINAL
(suma de puntos)

jueves, 19 de marzo de 2015

3º ESO: Prueba de Competencia en comunicación lingüística (Educación física)


Ahora toca demostrar vuestra capacidad de expresión oral.

Se trata de una exposición oral de 5' de duración sobre la novela "Lágrimas por una medalla". Esa parte se podrá preparar en casa, por supuesto. Después el profesor hará una sola pregunta sobre la misma (personaje, pasaje de la novela, problemática que se trate en la novela, etc.) y habrá que desarrollar la respuesta con soltura. La primera parte contará el 60% de la calificación, la segunda el 25%, y el 15% restante será de las tareas enviadas al correo electrónico del profesor.

Esta prueba tendrá lugar en los días 6-7-8 de mayo, según sea 3º A o 3º B. Apúntenlo en la Agenda.

3º ESO: Sugerencia para la lectura de la novela de la próxima evaluación


Para quien quiera ir leyendo ya la novela en estos días que quizás no sean tan agobiantes (entre fin de trimestre y vacaciones), ahí va un plan de lectura:

Antes del viernes 10 de abril deben leer la Primera parte: "En busca de un sueño" (pág. 19 a 131). Acto seguido me deben enviar un resumen de esa parte al correo <tareas.efcortadura@yahoo.es> y enviar las palabras que habéis tenido que buscar en el diccionario con su significado correspondiente. Poner en el asunto del mensaje vuestro nombre y "lágrimas-primera parte".

Antes del viernes 24 de abril lo mismo debéis hacer con la segunda parte: "El sueño olímpico" (pág. 135-199).

Por supuesto, me lo pueden enviar antes, pero esas son las fechas tope.

Saludos.

 


lunes, 9 de marzo de 2015

1º de Bachillerato: Leyes del entrenamiento de la condición física.



¿En qué leyes fundamentales se sustenta el entrenamiento deportivo o acondicionamirnto físico?

Los Principios del acondicionamiento físico (continuidad, progresión, etc.) se basan y se desprenden de dos LEYES fundamentales del entrenamiento de la condición física:


A) Ley de Selye o síndrome general de adaptación. El fisiólogo Selye observó que ante una situación desestabilizadora que denominó “stress”, el organismo reacciona mediante una serie de ajustes fisiológicos específicos para cada estímulo, con los que trata de oponerse al agente estresante y restablecer el equilibrio. Los ajustes fisiológicos siguen siempre la misma secuencia. Selye llamó a esta secuencia: SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN, que consiste en:

1º.- Reacción de alarma: se rompe el equilibrio e inmediatamente se ponen en funcionamiento toda clase de ajustes (cardiovasculares, hormonales, químicos, neuromusculares,...) para restablecer el equilibrio perdido.
2º.- Estado de resistencia: conseguidos los ajustes el organismo "aguanta" la acción del agente estresante o estímulo.
3º.- La adaptación, el organismo restituye su nivel fisiológico inicial e incrementa sus defensas haciéndose más resistente ante ese estímulo. Este fenómeno se llama "sobrecompensación" y es relativamente duradero, pasado un tiempo sin que se produzca otro estímulo vuelve a su nivel anterior.
El ejercicio físico actúa (o puede actuar)  como un agente estresante capaz de provocar los fenómenos de adaptación.

B) Ley del umbral o de Schultz: Para que se produzca la adaptación, el estímulo debe tener la intensidad suficiente para alcanzar el umbral, el cual varía en función de la capacidad de aguante y de reacción del organismo de cada individuo.
El umbral de intensidad es la intensidad mínima que debe tener un estímulo para que sea entrenable, es decir para inducir los fenómenos de adaptación.



Un saludo.

miércoles, 4 de marzo de 2015

3º ESO: Balonkorf


Ahí va un vídeo de este deporte de origen holandés tan original que estamos practicando en clase.
Recomiendo ver estos 6 minutos para reforzar el reglamento que se ha explicado en el patio.

Saludos.

lunes, 2 de marzo de 2015

1º ESO: CONTROL PRÁCTICO DE DANZAS DEL MUNDO.


** HOY LUNES HEMOS ACABADO DE EXPLICAR LAS NUEVE DANZAS DEL MUNDO Y HEMOS REPASADO Y CORREGIDO ALGUNAS.

** EL MIÉRCOLES Y JUEVES REPASAREMOS TODAS ELLAS.

** EL LUNES 9 DE MARZO SERÁ EL CONTROL FINAL DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.

1º ESO: Vídeos de las últimas danzas del mundo (y van 9)

Hemos aprendido el lunes de esta semana dos danzas francesas muy fáciles:

- Danza de los pastores (Francia)


- Branle de las ratas (Francia)

Practiquen para no olvidar...

*** SUBIRÉ A CONTINUACIÓN LAS ENTRADAS ANTIGUAS CON EL RESTO DE DANZAS PARA FACILITAR EL TRABAJO DE ENCONTRARLAS Y REPASARLAS.


Saludos de D. Manué.


domingo, 1 de marzo de 2015

1º ESO: Comienza la Unidad Didáctica "Danzas del mundo-I"

      Aquí os dejo la información de las 2 danzas del mundo con las que comenzaremos la nueva Unidad Didáctica de 1º de ESO y las preguntaré en la primera clase de la semana próxima por grupos de clase:

- Alunelul (Rumania). Enlace a la descripción escrita de la danza:

https://drive.google.com/file/d/0B5CESa3tBkoMSU9hUTlBNFRMT00/edit?usp=sharing
 *** Vídeo:


- Kolo de Srem (Serbia). Enlace a la descripción escrita de la danza:
https://drive.google.com/file/d/0B5CESa3tBkoMbGFOazVWMllkR0U/edit?usp=sharing
  *** Vídeo:



Saludos y a practicar.

1º ESO: Nuevas Danzas del Mundo (y van 4...)

Esta semana aprenderemos las siguientes danzas del mundo:

*** Promoroaca (Rumanía):
Enlace a la descripción escrita de la danza:
https://drive.google.com/file/d/0B5CESa3tBkoMRjdoUnlxUDhvd3c/edit?usp=sharing



*** Pera Stus pera kambus (Grecia):
Enlace a la descripción escrita de la danza:
https://drive.google.com/file/d/0B5CESa3tBkoMLWZuQXZ4eEI4NzA/edit?usp=sharing


Saludos, y practiquen, pues.

1º ESO: Nuevos vídeos de danzas del mundo (y van 6)

Ahí van dos nuevos vídeos de las danzas practicadas recientemente en clase:
- Chano Ducho (Grecia):


- Westphalia Waltz (EE.UU.):


Saludos y ya mismito estamos terminando esta Unidad Didáctica.